ネットいじめ防止に実践プログラム／市教委

（2015年3月27日）

事例を示し対応をワークシートに

　インターネットを通じて日記やメッセージを交換し、仲間同士のコミュニケーションを行ういわゆる「ＳＮＳ（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）」が原因となるトラブルやいじめを防止するため、高崎市教育委員会は児童・生徒の指導に役立つ、実践的な対応マニュアルを作成し、今月２４日に市内、全ての小中学校などに配布した。
　このマニュアルは、これまで高崎市が取り組んできた「いじめ防止プログラム」のＳＮＳ編。事例として、軽い気持ちで書き込んだ冗談が相手を怒らせ、友人に伝わって仲間はずれにされたケースや、友人と始めたオンラインゲームに熱中し睡眠不足になり、ゲームが原因でいじめに発展するケースなどが紹介され、こうしたトラブルを防止するための指導が、ワークシート形式でまとめられている。
　今年１月に高崎市教育委員会が市内の中学生を対象に実施した調査で、家庭でインターネットを使う環境として、家族のパソコン５１・８％、自分の携帯ゲーム機３１・７％、自分の携帯音楽プレーヤー３１・４％、家族のスマホ３１・３％、自分のスマホ２６・２％となっており、スマホに限らず、自分のゲーム機・携帯音楽プレーヤーでネット接続できる環境を多くの生徒が持っていることがわかった。多くの家庭で無線ＬＡＮ装置が使われ、ＷＩＦＩ環境があるため、子どもが自室でネット接続していても親の目に届かない。
　学年が上がると、自分のスマホを持つ生徒が増え、中学１年生で２割、３年生では３割となっている。市教委によれば、全国的には低いレベルという。
　「家庭でインターネットを使わない」と答えた生徒は１２％程度で、一日に１時間から２時間程度使っている生徒が約半数の４６％、２時間以上使っている生徒が２０％という結果になった。
　部活を終えて帰宅し就寝までの時間を考えると、ネットに費やす２時間は、生徒の生活に大きな比重を占めることになる。
　ＬＩＮＥなどＳＮＳは生徒の約半数、メールは約７割が使っている。届いたメッセージにすぐに返信しないと仲間はずれになる脅迫観念から、目が離せず、家庭学習に集中できない生徒、インターネットに接続して仲間と遊ぶゲームでは、なかなかやめられない生徒もいる。　ＬＩＮＥをやっている生徒が全体の５０％で、そのうち午後１０時以降もＬＩＮＥの返信を続けている生徒が２５％いた。
　睡眠不足になったり、成績が下がってしまった生徒が約３割、友人とのケンカや仲間はずれの原因となった生徒が約２割にのぼっていることが示された。
　大人はインターネットを「見るもの、調べるもの」ととらえているが、子どもたちは「自らの発信、参加するもの」となっていることが、背景にあると市教委は見ており、インターネット利用のルールを子どもたちにしっかり理解させる必要性を市教委は強調している。
　飯野教育長は「子どもたちがＳＮＳによるトラブルに巻き込まれないよう全市をあげて取り組んでいきたい」とし、いじめ防止プログラムの実施に力を入れていく考えだ。